1º ANO
1ère ANNÉE
COURS |
DOMAINE SCIENTIFIQUE |
CRÉDITS |
PROF.S |
1er Semestre |
|
|
|
Processus et territoires de l’expansion coloniale portugaise |
Recherche en Patrimoines — IP1 |
10 |
WR et RA |
Historiographie et idéologies des Patrimoines portugais d’outremer |
Recherche en Patrimoines — IP2 |
10 |
FB et MBJ |
Patrimoines du mot: récits, discours et littérature en Langue Portugaise |
Recherche en Patrimoines — IP3 |
10 |
MCR et RV |
2ème Semestre |
|
|
|
Théories et méthodologies de la recherche: projet de thèse |
Recherche en Patrimoines — IP4 |
10 |
ASR |
Option 1* |
Études Culturelles [ECx] ou Architecture et Urbanisme [AUx] |
10 |
— |
Option 2* |
Études Culturelles [ECx] ou Architecture et Urbanisme [AUx] |
10 |
— |
1er SEMESTRE
L’expansion portugaise en dehors de ce qui sera le territoire naturel du Portugal a com-mencé dans le second quart du XVe siècle et n’a pris fin qu’en 1974. Ce processus de plus de 500 ans n’aurait jamais pu être continu ni uniforme, n’aurait pas pu suivre de modèles ni de standards, car ses dynamiques (de colonisation et d’exploration), la variété des espaces et des distances ainsi que les multiples conspirations et conjonctures l’empêchèrent.
Évitant le scénario d’une histoire de l’expansion, ce séminaire a pour objectif l’interprétation informée des matrices de l’évolution spatiale de cette expansion et la connaissance globale des caractéristiques géographiques des divers contextes géographiques en question, s’appuyant sur le potentiel des lectures croisées et comparatives sur tout cela ainsi que sur la culture implicite du territoire.
Quelques spécialistes réputés de l’histoire de l’expansion participeront à ce séminaire.
L’objectif de ce cours est de fournir aux étudiants un accès critique à la littérature et aux images relatives à l’histoire de l’art et de l’architecture portugaise ou d’influence portu-gaise hors d’Europe, et aux discours tissés autour de ce patrimoine par la religion, la politique, l’intervention culturelle, essentiellement entre le XIXe siècle et aujourd’hui. On cherchera à discuter l’historicité de l’historiographie elle-même, sa perméabilité à l’idéologie et la façon dont cela a affecté les façons de voir et d’intervenir dans le patri-moine.
En 1539, João de Barros, le chroniqueur de la fondation de l’empire portugais, écrivait comme justification pour sa grammaire que les armes et les modèles que le Portugal disséminait sur tous les continents étaient des choses matérielles dont le temps s’occuperait, mais que la langue resterait comme témoignage de la rencontre. Ce séminaire prétend analyser les diverses sources écrites en langue portugaise relatives aux espaces que le Portugal a influencés. Il aura comme base conceptuelle fondamentale l’idée de réécriture et comme espace conceptuel la notion de ville comme texte (Lévi-Strauss) ou palimpseste de textes et couvrira une temporalité qui part de la ville comme espace de fondation de l’occupation, comme espace colonial, comme espace de résistance et comme matrice de la nouvelle nation.
SEMINAIRES OPTIONNELS |
DOMAINE SCIENTIFIQUE |
CRÉDITS |
PROF.S |
Antécédents de la culture spatiale portugaise dans le monde |
Architecture et Urbanisme — AU2 |
10 |
LT et LO |
Migrations modernes dans l’espace d’outremer portugais |
Architecture et Urbanisme — AU3 |
10 |
JF |
(titre à définir) |
Architecture et Urbanisme — AU6 |
10 |
JC et JP |
Théories et méthodologies de la recherche |
Recherche en Patrimoines — IP4 |
10 |
ASR |
The conflicted subject of Portuguese colonialism |
Études Culturelles – EC1 |
10 |
RP |
Processus et représentations coloniaux |
Études Culturelles – EC3 |
10 |
SX |
Images contemporaines: dialogues interdisciplinaires |
Études Culturelles – EC5 |
10 |
MT et AM |
2ème SEMESTRE
Ce séminaire a pour objectif de favoriser un contact approfondi avec les perspectives théoriques et méthodologiques pertinentes pour les divers domaines de recherche couverts par le programme de doctorat. Une attention particulière sera accordée à une réflexion sur les théories de la culture, en partant de concepts comme langage, identité, nation, globalisation, interculturalité, diaspora, mémoire, traduction, dans le cadre d’une introduction aux théories postcoloniales. De façon concomitante, on répondra à la nécessité de l’orientation en ce qui concerne les aspects de nature pratique en lien avec les méthodologies de la recherche en sciences sociales, en humanités et en architecture et urbanisme.
- Histoire de la culture portugaise spatiale et construite dans le monde (AU)
- Déconstruction des villes portugaises: urbanisation et concept (AU)
- Migrations modernes dans l’outremer portugais (AU)
- Art and science in the construction of common heritages (AU)
- Le sujet conflictuel du colonialisme portugais (EC)
- De l’Amérique portugaise au Brésil : territoire(s) et identité(s) (EC)
- Processus coloniaux et représentations (EC)
- Cinéma, média et ville dans les pays de langue officielle portugaise (EC)
2º ANO
2ème ANNÉE
3ème SEMESTRE
Activités académiques (30 ECTS au choix)
Le plan pour la réalisation de 40 crédits libres de la deuxième année du programme est approuvé avec le projet de thèse à la fin de la première année. La réalisation de ces 40 ECTS pourra conjuguer la fréquentation jusqu’à 3 unités du programme optionnel (les crédits établis pour ces unités par l’université qui les propose étant ainsi acquis*), avec la réalisation d’activités en accord avec le tableau ci-dessous. Ces activités doivent être développées par semestre dans une seule des universités intégrant le consortium et sous l’orientation d’un professeur de celle-ci.
ACTIVITÉS | CRÉDITS |
Communication en congrès ou séminaire | 2,5 |
Article accepté dans une publication internationale avec arbitrage | 5,0 |
Article accepté dans une publication sans arbitrage | 2,5 |
Participation continue à des projets de recherche avec rapport | 5,0 |
Voyage d’étude avec rapport | 2,5 |
Recherche en archives avec rapport | 2,5 |
Participation à un séminaire thématique avec rapport | 2,5 |
Participation à un atelier avec rapport | 2,5 |
Moniteur de stage d’une unité au programme dans l’enseignement supérieur avec rapport | 10,0 |
*Options du programme offertes par l’UC:
OPTIONS EXISTANTES ET POSSIBLES | DOMAINE SCIENTIFIQUE | CRÉDITS | PROF.S |
Antécédents de la culture spatiale portugaise dans le monde | Architecture et urbanisme – AU2 | 10 | LT et LO |
Processus et représentations coloniaux | Études Culturelles – EC3 | 10 | SX |
Cinéma et ville dans les pays africains de langue officielle portugaise | Études Culturelles – EC5 | 10 | MT et AM |
4ème SEMESTRE
Ce rapport, présenté et défendu devant un jury lors d’une épreuve orale devra, au minimum:
- intégrer un rapport sur le processus d’élaboration de la thèse depuis l’acceptation du Projet de thèse;
- comporter un chapitre complet de la thèse. Si cela se justifie, il pourra encore in-tégrer une version revue du Projet de thèse.
3º e 4º ANO
3ème et 4ème ANNÉE
La réalisation de la thèse dépend de la présentation et de la discussion devant un jury interne d’un rapport circonstancié sur l’avancée des travaux en cours à la fin de la 3e année.
À la fin de la 4e année, le candidat soutient sa thèse lors d’une épreuve publique selon les termes fixés par la loi.